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小学语文“的”、“地”、“得”的词性和用法
来源:易贤网 阅读:1650 次 日期:2016-07-20 11:30:51
温馨提示:易贤网小编为您整理了“小学语文“的”、“地”、“得”的词性和用法”,方便广大网友查阅!

今天小编为大家精心整理了小学语文“的”、“地”、“得”的词性和用法,供大家学习!

说说“的”、“地”、“得”的词性和用法。

“的”、“地”、“得”的词性和用法

一、的——助词,读音为"de"

1.用在定语后,表示定语和中心语的领属关系。如:我的博客。

2.用在定语后,表示词与词或词组之间的修饰关系。如:诗集中的格律诗词写得真美!

3.附着在词或短语之后,构成“的”字结构,代替所指的人或事物。如:我的诗不如各位高手的写得好。

4.用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。如:博客能展示自己的风采,实现自己的价值,这是大家都知道的!

5.用在谓语动词的后面,强调动作的施事者或时间、地点、方式等。如:本人是2012年7月1日建的博客。

“的”这个助词发音为"de",但我感觉,在唱歌时若唱成"de"反不如唱成“dì”音顺耳。邓丽君在演唱时将“的”一律唱成“dì”,就觉得非常好听。

二、地——助词,注意:读音为"de"

1.用在词或词组的后面,在句子中间作状语。如:我认真地品味、欣赏博友们的美文、美诗。

2.表示动态。相当于“着”,常附在立、卧、坐等不及物动词的后面。

三、得——助词,读音为"de"

1.用于动词后面表示可能。如:那些古色古香的格律诗词只有造诣极深、积淀深厚的高手们才作得出来。

2.放在动词后面表示行为、动作的进行状况、结果、影响等。如:高手们的诗词作得非常好。

3.放在形容词后面表示程度或结果、影响等。如:有些博友们的博文字号太小,小得都看不清楚了。

4.与思考或知觉有关的若干动词的接尾词。如:有些博友日志的背景是黑色,而字的颜色太暗,看着太费力或根本看不见,博主可晓得?

“的”、“地”、“得”在具体的句子中到底怎么用,其实有个最简单的判断方法,简记就是:“的”后是名词,“地”后是动词,“得”后是形容词。或者反过来说,名词前用“的”,动词前用“地”,形容词前用“得”。如:才子才女们的诗词写得美,我非常地欣赏!

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