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一、考试能力要求

语文科目考试要求测试学生识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种语文能力，这五种能力表现为五个层级。

A.识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。

B.理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。

C.分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。

D.表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E.鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

二、考试内容与考核要求

(一)语言知识和语言表达

1.汉字

(1)识记现代汉语普通话的常见字的字音。A

(2)识记常见汉字的字形。A

2.词语

正确使用常见词语(包括实词、虚词、成语)。D

3.句子

(1)辨析病句。D

病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。

(2)变换句式。D

包括：主动句与被动句(包括“把”字句)、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。

4.常用标点符号。D

5.常见修辞手法。D

包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。

6.扩写语句，压缩或概括语段。D

(二)文学常识

1. 识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作。A

2.了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。A

(三)古代诗文阅读

1.理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析一词多义在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。B

2.理解常见文言虚词在文中的意义和用法(之、其、而、以、为、安、耳、夫、焉、乎、也)。B

3.理解与鉴别不同的文言句式：判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句(包括动宾和介宾前置)、定语后置句。B

4.理解与鉴别不同的文言词类活用。B

5.理解并翻译浅易的文言文句子。B

6.筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。C

7.赏析浅易的古典诗词。包括字词含义及画面形象、思想内容及情感抒发、语言品味及修辞手法、构思技巧及诗歌风格等。E

(四)现代文阅读

1.理解文中重要词语和句子的含义。B

2.筛选文中的信息，归纳内容要点。C

3.概括、评析文章的基本观点或文章主旨。C.E

4.简要分析作品中人物以及作者的思想情感。C.E

5.分析文章的主要写作特点：

(1)把握文章的语言特点(如朴实、幽默、富有文采等)C.E

(2)辨析文中修辞手法的运用。C.E

(3)辨析文中语言表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)及综合运用。C.E

(4)掌握文章的文体特点(理清说明文的说明顺序与方法;把握议论文三要素的逻辑关系及常见的论证方法;能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心理描写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用;能找出结构散文的主要线索)。C.E

(五)写作

能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。

应用文写作范围：

通讯(通讯报道)——对现实生活中有报道价值的人和事作真实报道。

短评——对一件事、一个观点、一种思想行为、一种风气等作出针对性的分析评论。

个人总结——对过去工作、学习、生活、思想中所取得成绩、存在的缺点和找出的经验教训作具体归纳。

书信——包括一般书信(如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信)和专用书信(重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书)。

1.记叙文考试要求(不少于500字) D

(1)可以记人为主，也可以叙事为主。

(2)叙事应有条理，有详略;抒情、议理应寄于人、事、物上，避免空洞。

(3)能用多种描写手段刻画人物形象。

(4)语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论。

(5)内容积极健康。

(6)语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。

2.说明文考试要求(不少于400字) D

(1)能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。

(2)说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。

(3)说明的主次、详略得当，中心意思表达突出。

(4)语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。

3.应用文考试要求(不少于350字) D

(1)格式规范。

(2)称谓及其用语正确、得体。

(3)文章目的、要求明确。

(4)内容符合事理。

(5)语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。

三、考试形式与试卷结构

1.答卷方式：闭卷、笔试。考试用时约50分钟。

2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分90分，试卷结构如下表：

四、补充说明

考生备考在自己选定的教材基础上，增补如下文言文阅读考查篇目：

司马迁《廉颇蔺相如列传》

蒲松龄《促织》

韩愈《师说》

贾谊《过秦论》

杜牧《阿房宫赋》

苏轼《前赤壁赋》

咸宁职业技术学院2017年单独招生文化综合考试样卷

语文卷

一、单项选择题(在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。每小题3分，共30分)

1.下列注音有错误的一项是( )

A.家当dàng 抽噎yē 戳穿chuō 锲而不舍qiè

B.崭新zhǎn 笨拙zhuō 茶几jǐ 磨磨蹭蹭cèng

C.禅让shàn 油腻nì 内疚jiù 量体裁衣liàng

D.遒劲jìng 溃烂kuì 推搡sǎng 呕心沥血ǒu

2.下列句子中加点词语有错别字的一项是( )

A.牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

B.晴天之下，旋风忽来，那雪便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光。

C.它是结构谨严、没有闲笔的短篇小说，但同时它又富于抒情诗的风味。

D.改了国藉，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )

A.持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。

B.为迎接“世界环境日”的到来，市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行

C.大型音画舞蹈《梦在这里学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!飞扬》，将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。

D.这里是侗乡深处，环境优美，民风淳朴。进得村来，我们真有点置身于世外桃源的感觉。

4.下列句子中没有语病、语意明确的一项是( )

A.我市妇联、总工会联合召开会议，全面部署2015年寻找“最美柳州人”。

B.推进精神文明建设，关键在于巩固思想道德基础、弘扬社会新风正气。

C.为学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫天的寻医之路。

D.在“法网”四分之一决赛中，纳达尔以0:3负于德约科维奇，令球迷非常颇感意外。

5.根据上下文的衔接，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是( )

如何建设“生态乡村”?社会各界的观点和见解不尽相同。 学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯! ; 。

。 。也就是说，“生态乡村”应当是自然生态、社会生态、经济生态综合协调发展和整体优化的乡村。

①也有人认为应当建立一套普遍适用的生态乡村规划建设标准

②有的人认为“生态乡村”就是植树种草，引水修路

③然而，乡村是一个复杂、开放的庞大系统，必须用“符合生态理念”来认识“生态乡村”④依学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯!照这些观点，“生态乡村”似乎有一个共同的形象，那就是“屋舍整齐、绿树成阴、处处美景”的现代化新农村。

A.①②④③ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ④②①③

6.下列有关名著的表述有错误的一项是( )

A.《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇等等。

B.《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一古脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。

C.斯威夫特的《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时英国社会现实。

D.《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人公保尔·柯擦金，是一个在革命和建设中产生出来的青年英雄形象。

7.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是( )

A. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

B. 盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。

C. 一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就络绎不绝了。

D. 站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

阅读《周公诫子》，完成8—10题。

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，哲;博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤?”

8.下面加点的词语，解释不正确的一项是( )

A.德行宽裕 宽裕：宽大，宽容。

B.守之以恭者，荣 荣：荣华显贵。

C.聪明睿智 聪明：聪慧，明智。

D.守之以愚者 愚：愚拙，不巧伪。

9.下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是( )

A.子无以鲁国骄士 以：因为。

B.不任区区向往之至 之：的。

C.混沌待之甚善 之：他们，指倏与忽。

D.与使吾先死也，无宁汝先吾而死 与：与其。

10.下列对这篇课文的分析，不正确的一项是( )

A.文章首句“成王封伯禽于鲁”说明周公诫子的地点，突现诫子的必要性和重要性。

B.“往矣，子无以鲁国骄士”是周公诫子的第一句话，也是他诫子部分的总起，或曰是中心句。

C.文章末句“可不慎欤”呼应首句，加强肯定的语气，起到总结问题的作用，突出了中心句。

D.这篇文章言简意赅，说理逐层深入，给人不可置疑的感觉，读来使人心悦诚服。[来源:Z|xx|k.Com]

二、综合题(共30分)

11. 请把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

一沐三握发，一饭三吐哺

12.按要求变换下面句子。(4分)

“玫瑰花虽然很香，但是有刺”这句话不免含有贬义的语言色彩。请变换一下句子，使之成为含有褒义语言色彩。

13.请说出动物叫声不同的词。(每空1分，共4分)

鸡(鸣) 犬( ) 虎( ) 猿( ) 马( )

14. 绝句二首(其一)

(杜甫)

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

全诗选取了哪些意象(景物)，抒发作者什么情感?(4分)

。

阅读下面一段文字，完成15--17题。

归 途

出站后，我直奔售票处，买好回部队的车票。这次多亏在邮局工作的老同学“帮忙”，拍了封“母病危，速回”的电报，要不，谁知猴年马月探一次亲呢!

刚离开售票口，那个在一直守边上的老人突然拉住我：“去宁波?”我点点头，甩掉了他的手继续朝前走。

“探亲还是出差?”他紧追不舍。“回部队。”我爱理不理的。说实在的，经常出门在外，这种人见多了，我猜得出再搭上两句话，他就要说“到部队看儿子，钱被偷了。想借点路费，回去寄还”这一类话，可能还会挤出几滴眼泪，最后还可能拿出一个证件，但其真假只有天知道。猛然，他跑到前面拉住我：“解放军同志，想求你一件事儿……”一听这话,我差点笑出来,随手指了指不远处一个民警：“找他去吧!”

老人一怔，说：“不，我想请你回部队替我发个电报。”说着，递上一个信封和10元钱。我抽出信纸，上有一行短语：“妈，儿因部队需要不能回家到医院服侍你老人家，请妈原谅!”

我疑惑地抬头，仔细打量老人：“你自己可以拍电报给你儿子，像这种情况，部队领导会考虑的。”

许久，老人才缓缓地说：“他妈患的是绝症，这几天一清醒过来就要儿子，而小强却在两个月前牺牲了，没办法，只好……”

啊!是这样，我一时竟不知该说什么好，手上的信变得异常沉重，仿佛捧着一颗跳动的心。

“我还要到医院去，这事儿就拜托了。”说罢，他双手为我扶正军帽。抚平衣褟，转身融入熙熙攘攘的人流之中。

望着人流中的老人，我庄严地举起右手……

15.写出文中“直奔”两字的读音(2分)

直( )奔( )

16.这篇小说的文题“归途”二字语意双关，请说出有哪几层意思? (6分)

17.“无巧不成书”。小说常用到“巧合”的表达技巧，请找出一处巧合的内容来(可用自己的话表述)。(6分)

三、写作题(30分)

18.以“家”为话题，写一篇讲述亲情的记叙文。

要求：

①不少于500字

②文中不得出现真实的地名校名和人名