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一、教学目标

1.能够对英语学习产生较为浓厚的兴趣。

2.能够在本单元涉及的情景中听懂并且说出表示动物的英语单词。

3.能够了解动物的特性，并用本单元的歌谣表达出来。

4.能够养成爱护动物的习惯。

二、教学重难点

1.掌握单词tiger\cat\monkey\bird\dog.

2.掌握句子：What’s this It’s a tiger\ cat\monkey\bird\dog.

三、课前准备

PPT

单词卡片

动物卡片

四、教学内容

A .Review

常关于眼睛鼻子的单词的歌曲

B .New teaching

1.用提问方式引出新授单词：tiger\cat\monkey\bird\dog.

2.教师做动作说单词，让学生猜出汉语意思。

3.学生跟教师读单词。

4.教师出示单词图片，请学生看图片做动作，说单词。

5.活动：　1)小游戏：教师或者一个学生发指令，其他的学生跟着指令做动作。可在小组内开展比赛，看看谁做得又好又快。每个小组的优胜者还可以再进行比赛，看看哪个小组的优胜者做得最好。可以准备一些小奖品给获胜的学生。

2)Group work：听指令，贴图。老师组织学生在黑板上做贴动物卡片的游戏。

C .Listen and do.

1.学生通过做TPR等活动复习有关动物的词汇。

2.让学生使用单词卡片以帮助学习词汇。

4.组织学生以group work的形式表演。

D. Summary

1.通过歌曲演唱总结课学习内容。师生共同演唱儿歌《what’s this》

Chant

What’s this What’s this

It’s a tiger. It’s a tiger.

What’s this What’s this

It’s a cat. It’s a cat.

What’s this What’s this

It’s a monkey. It’s a monkey.

What’s this What’s this

It’s a bird. It’s a bird

What’s this What’s this

It’s a dog. It’s a dog.

2.通过本课学习，告诉学生动物式我们的好朋友，应该保护动物，爱护动物。

D.(Homework)

把课堂唱的歌曲唱给爸爸妈妈听。

E.Blckboard design

Unit3 Animals

Tiger cat monkey bird dog