一、面试提问分析
(一)抽签提问 抽签提问是指评委在面试过程中提出的问题是事先准备好的，有大致的范围，评委会依据回答的好坏对应聘者进行评判。面试评委会事先把问题制成题签，每个题签中有1～3个问题，应聘者可以自行选择回答。由于抽签提问的问题大都偏重要教育教学，因此有相对固定的**，应聘者在回答时，面试评委会根据**的准备与否和面试过程中的整体表现对应聘者打分。这种提问的方式易于操作，评分确定，评分的客观程度易把握。但灵活性差，容易流于形式，如笔答一般，把**口述出来。另外，这种提问的问题，由于都是主观性试题，在难度与信度上不易把握，给测评带来一些不公正因素。
(二)随机提问 随机提问是指评委在面试过程中随机向应聘者发问，评委将根据其回答判断应聘者是否适合所提供的岗位。这类问题虽然是随机的，但问题仍有其大致的范围，所提问的范围一般是个人自身的问题，**并不固定。对于应聘来说，回答这类问题的关键是要“悟”出面试的规律及回答问题的思维方式。这类提问的随意性比较大，对应聘者的要求比较高，更利于检测应聘者的语言综合运用能力。这种类型的问题对于面试评委来说，**并不固定，并且面试评委的主观性非常强，同一回答在不同的面试评委眼中，可能结果完全不同。
面试提问举例
(一)抽签提问
此类提问的设置方向集中在教师的基本素养与能力、课改的新动向、课堂组织管理等等，这类问题大都是教育教学中一些比较棘手的问题，应聘者在回答时，一定要注意回答的技巧、力求个性新颖的回答。此类问题的回答注重平时复习时对教育教学知识的积累，因此，认真阅教材非常重要。
下面是一些常见的抽签问题，可供参考∶
(1)为什么要为人师表，怎样才能为人师表?
(2)教师应具备那些基本的能力?列举三条。
(3)支持新课程改革的教育理念是什么?
(12)你是如何理解教师的“教书”和“育人”的?
(13)“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”，谈谈你对其看法?
(14)在课堂教学过程中，板书设计应具备哪些特点?
(15)学生记忆的特点是什么?学科教学中如何提高学生的识记能力?
(16)学生心目中的好班主任形象有那些?
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